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娃娃挺聰明,就是多動、坐不住,成績忽上忽下!奶奶著急慘了,忙問怎么回事?

娃娃挺聰明,就是多動、坐不住,成績忽上忽下!奶奶著急慘了,忙問怎么回事?

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  • 發布時間:2021-06-23
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娃娃挺聰明,就是多動、坐不住,成績忽上忽下!奶奶著急慘了,忙問怎么回事?

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詳情

在今天的門診中,顏主任遇到了一位著急的奶奶,帶著6歲的孫子康康。

 

 

奶奶一上來就問:

醫生 ,你快給我娃娃看看,別人都說他是多動癥,你檢查一下到底是不是?

老師也經常反映他坐不住。成績一會好一會差的。

昨天因為娃娃不懂事,在地鐵上跳上跳下、到處亂跑,讓我都被別人罵,頭痛得很!

 

 

說起這個,奶奶一臉的無奈。

 

▲雙方溝通交流中

 

在和奶奶的溝通交流,以及問診時觀察康康的行為,顏澤明主任發現:

 

 

康康的日常生活表現

① 很聰明,但也很好動,注意力很難集中,上課一會就走神了,

② 各科老師都在反映,上課搞小動作,經常擾亂課堂秩序;

③ 看電視、玩玩具可以,就是不能安靜的坐一會,哪怕是和他聊天,他也不停的動;

④ 這種情況持續了大半年了;

⑤ 最開始好動、坐不住的時候,說了他還能管一會,現在前腳說完,后腳又開始了;

 

 

▲顏主任為小朋友做神經軟體征檢查

 

 
 
 
 

了解了康康的日常生活情況,顏澤明主任詢問康康的個人史:

如生產時,有沒有出現什么問題、父母的教養方式、家族里有長輩出現同樣的情況嗎……

談到這,奶奶嘆了口氣:

出生很順利,家里也沒有出現過這種情況,所以不知道該怎么辦。

他媽媽喜歡打游戲,跟娃娃溝通少;他是和我們老一輩一起生活。

 

 

 

到這里,顏主任憑借30多年兒科臨床經驗,對康康的情況已經有了大致判斷。但為了更好、更全面的了解康康,為后面的康復訓練提供方案依據,還需要做精準的評估才行。

 

▲注意力測評中

 

根據評估結果顯示,康康是混合型多動癥。

 

 

▽多動癥(ADHD)的3種類型,及表現特征

 

找到康康多動的原因了,奶奶松了一口氣,但又擔心要怎么治呢,會吃藥嗎?

 

顏主任告訴奶奶

康康的情況還沒到需要吃藥的地步,只需要家長配合醫院進行康復訓練就可以。

比如坐不住這個問題,我們的康復老師會設計個別化教學計劃(IEP),通過儀器訓練和物理訓練,幫助康康不斷延長坐在座位的時間。

在康復訓練中還會持續進行評估,檢查康復訓練效果。

 

 

▲VR訓練,提升孩子專注力

 

奶奶很滿意不用吃藥,商量說放假了就開始集中康復訓練。

 

期待康康在暑假的蛻變,下學期能順利入學!

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